Cet appel, lancé par le GIS SARIMA, en partenariat avec le CNRS, a pour objectif d’apporter un soutien financier à des séjours de recherche permettant de réunir en France ou en Afrique au moins deux chercheurs et/ou chercheuses en mathématiques, travaillant sur un projet commun, dont l’un doit être en poste dans un laboratoire de mathématiques rattaché au CNRS et situé en France, et l’autre dans une université située en Afrique sub-saharienne.

L’objectif est de réunir, en France ou en Afrique, au moins deux chercheurs et/ou chercheuses, dont l’un doit être en poste dans un laboratoire de mathématiques rattaché au CNRS et situé en France, et l’autre dans une université située en Afrique sub-saharienne. Un co-financement, par exemple par les établissements d’origine des personnes concernées, pourra être nécessaire suivant les cas.
Si les dates choisies le permettent, le séjour pourra avoir lieu au centre AIMS Sénégal de M’Bour, auquel cas l’équipe pourra demander à être hébergée gratuitement par le centre.
Les demandes émanant de chercheurs et/ou chercheuses co-encadrant un.e étudiant.e en thèse sont encouragées. N’hésitez pas à prendre contact avec nous à tout moment si vous êtes intéressé par le programme.

Pour soumettre une demande, il suffit d’envoyer par courriel :
- Un court cv des personnes concernées 
- Une description du projet de recherche (entre 1 et 4 pages)
- une indication des dates envisagées pour le séjour et du budget demandé.

Dossier et demandes de renseignements à envoyer à Anne Quéguiner-Mathieu : queguin at math.univ-paris13.fr

Pour plus d’informations, voir SARIMA.
 
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SARIMA, in partnership with the CNRS (French National Center for Scientific Research), opens a call for proposal. The purpose of the program is to bring together, either in France or in Africa, small groups of researchers, working on a joint project in mathematics, including at least one from a CNRS supported Mathematics department, and one from a university located in sub-Saharan Africa. For more details, please see http://sarima.edu-math.org/spip.php?article84

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